027 Weerayut Pinngam

รูปแบบการจัดการเรียนการสอน                http://a-tech.aksorn.ac.th ได้กล่าวถึงรูปแบบการสอนแต่ละรูปแบบ มีดังนี้ 1.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 2.วิธีสอนแบบโมเดลซิปปา 3.วิธีสอนแบบโครงงาน(Project Method) 4. การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน 5. การจัดการเรียนรู้แบบค้นพบ (Discovery Method)  6. การจัดการเรียนรู้แบบนิรนัย (Deductive Method) 7. การจัดการเรียนรู้แบบอุปนัย (Induction Method) 8. การพัฒนาทักษะ/กระบวนการแก้ปัญหา 9. การพัฒนาทักษะ/กระบวนการให้เหตุผล  10. การพัฒนาทักษะ/กระบวนการสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ 11. การค้นหารูปแบบ (Pattern Seeking)   12. การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(Inquiry Process) 13. วิธีสอนแบบอุปนัย (Inductive Method) 14. วิธีสอนแบบนิรนัย (Deductive Method)  15. วิธีสอนแบบอภิปราย (Discussion Method) 16. วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน 17. วิธีสอนแบบแบ่งกลุ่มทำงาน (Committee Work Method)  18. วิธีสอนแบบหน่วย (Unit Teaching Method)  19. วิธีสอนแบบแสดงบทบาท (Role Playing M

ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ(Theory of cooperative or Collaborative)                เลิศชาย ปานมุข(2015) ได้กล่าวถึงทฤษฎีนี้ไว้ว่า           ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ ( Theory of Cooperative or Collaborative Learning)   แนวคิดของทฤษฏีนี้ คือ   การเรียนรู้เป็นกลุ่มย่อยโดยมีสมาชิกกลุ่มที่มีความสามารถแตกต่างกันประมาณ 3 ? 6 คน   ช่วยกันเรียนรู้เพื่อไปสู่เป้าหมายของกลุ่ม   โดยผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันในลักษณะแข่งขันกัน   ต่างคนต่างเรียนและร่วมมือกันหรือช่วยกันในการเรียนรู้             http://www.lertchaimaster.com/forum/index.php?topic=36.0                สยุมพร(2012) ได้กล่าวถึงทฤษฎีนี้ไว้ว่า             ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ(Theory of Cooperative or Collaborative Learning)    แนวคิดของทฤษฏีนี้ คือ  การเรียนรู้เป็นกลุ่มย่อยโดยสมาชิกกลุ่มที่มีความสามารถแตกต่างกันประมาณ 3 – 6 คน  ช่วยกันเรียนรู้เพื่อไปสู่เป้าหมายของกลุ่ม  โดยผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันในลักษณะแข่งขันกัน  ต่างคนต่างเรียนและร่วมมือกันหรือช่วยกันในการเรียนรู้  การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้จะเน้นให